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1封信引华中科大课程设置讨论 文科生用学数学吗?

2020-01-26 点击:974

一封来自学生的信问“根叔叔”:文科学生在数学中有什么用?

10月20日,中国科技大学校长李培根收到了一封长达五页的特别信件。这封信的作者是该校新闻学院2011年级的一名朱姓学生。这封信特别解释了新闻学院学生不应该学习数学的原因。

朱晓在信中写道:“我对学校对新闻业数学的要求非常失望。据我所知,其他大学的新闻学专业不学数学……”朱晓认为:“人文社会科学专业应该注重培养学生的抽象思维,盲目强调全面发展有时会起到消极作用。”朱晓还问“根叔叔”:“文科学生学数学有什么用?即使需要,在使用前也经常被遗忘和抛弃。“

在朱晓看来,一个人最大的潜力往往隐藏在他的兴趣后面。追求全面发展只会导致分心和平庸。根据朱晓的说法,包括他自己在内的一群文科学生不想学数学。

这封信引起了李培根总统的极大关注,他立即要求全校对课程进行大讨论。大学学术委员会办公室查阅了相关资料,发现中国人大、吴大学等综合性大学的人文社会科学专业也开设高等数学。

中国科技大学文科专业是什么时候开始数学的?根据中国科技大学人文学院院长何喜章的回忆,早在20世纪80年代开设文科专业时,数学就被引进了。当时主要考虑的是在工科院校设置文科专业,强调文科与理科的交叉,以及文科学生学习数学,这有利于整体素质的提高。

学生们有两种不同的观点

有人说他们不应该学习

有人说这很好

在采访中,记者发现文科学生对学习数学有不同的观点。尽管该校新闻专业的韩红认为数学对文科学生有好处,但他仍然不想学。他说学习数学浪费了太多时间。他可能学到了更多令他感兴趣的其他知识。同样主修文科的谢洪欣支持数学。他说学习数学肯定有利于思维能力和职业素养。记者还发现,那些反对学习数学的人大多是高中成绩不好的学生,而高中成绩更好的学生则非常支持。

来自HUST新闻和信息技术部门的吴琼也认为文科应该学一些数学。在刚刚结束的学校研讨会上,专家们对文科学生是否应该学习数学持有积极的看法。他们认为数学课程中的逻辑思维训练对文科学生来说是非常必要的,可以补充文科的思维训练,有助于提高学生的综合素质。

该校教育学院院长刘贤军教授认为“文科学生学习数学有好处,但他们应该改革教学内容、方法和考试方法”。新闻学院院长张坤说,新闻专业的学生应该学习数学。一定数量的数学知识对新闻工作中的数据分析和数据整理非常有帮助。此外,学习数学还可以培养学生的思维能力,这是非常有益的。

哲学系的邓晓芒教授尖锐地指出,数学“无用”的观点太功利了,文科太功利了,这不利于未来的发展。

何喜章还认为文科学生学习数学应该不同于理科学生,难度应该降低。事实上,中国科技大学文科的数学确实比理科的简单。

据了解,中国科技大学的文科学生比理科学生学微积分更简单

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